Ασύρματη Γενιά: Η κινητή τηλεφωνία στη ζωή των νέων - 1o ΕΠΑ.Λ. Ιωαννίνων

Ερευνητική Εργασία - Πρόταση

Ερευνητική Εργασία - Παρουσίαση

Προβληματισμός για την Ερευνητική Εργασία

Μετά το τέλος του Α΄ τετραμήνου κι αφού ολοκληρώσαμε τις ερευνητικές εργασίες αρκετοί από εμάς αντιμετώπισαν ζητήματα όπως περιγράφονται στο άρθρο:
http://news.kathimerini.gr/4dcgi/_w_articles_ell_2_30/12/2011_467718

 
Η δική μου εμπειρία από την εργασία με θέμα "Παγκόσμιος Ιστός, η Ψηφιακή μας Κοινωνία", είναι ότι σε γενικές γραμμές, αν και δυσκολεύτηκαν, οι μαθητές τελικά συνεργάστηκαν. Ωστόσο επειδή κάποιοι (λίγοι) δεν δούλεψαν, οι υπόλοιποι δεν είναι πεπεισμένοι για  το αποτέλεσμα της περίφημης "συνεργατικής μάθησης"!


Την αντιγραφή επικόλληση την ΑΠΑΓΟΡΕΥΣΑ ρητά! Δεν είναι και δύσκολο να το διαπιστώσει κανείς (δείχνοντας ότι η Google βρίσκει πολύ εύκολα μια φράση που είναι ήδη καταχωρημένη). Παρότι λοιπόν δεν έγινε αντιγραφή επικόλληση φάνηκε ότι δύσκολα οι μαθητές αποκωδικοποιούν τις πληροφορίες για να τις κάνουν δικές τους... όντως  δεν έχουν μάθει να δουλεύουν κριτικά.

Επιπλέον οι μαθητές δυσκολεύτηκαν πολύ με την ιδέα της παρουσίασης της εργασίας σε όλο το σχολείο, ωστόσο μετά την παρουσίαση αναγνώρισαν ότι τους άρεσε η διαδικασία. Προσωπικά πιστεύω ότι αντιλήφθηκαν την ανάγκη να έχουν κατανοήσει πλήρως αυτά που κλήθηκαν να πουν και επιπλέον φάνηκε πως ακόμη και οι μαθητές που δεν δούλεψαν ενδιαφέρθηκαν για το περιεχόμενο της παρουσίασης. Έτσι ευελπιστώ ότι στο επόμενο τετράμηνο έχοντας υπόψη και την τελική παρουσίαση θα ενεργοποιηθούν όλοι περισσότερο.

Τέλος για να κάνω και την αυτοκριτική μου θα έλεγα ότι δυσκολεύτηκα τόσο στη σχεδίαση του θέματος, όσο και  στο χωρισμό και στο συντονισμό των ομάδων. Συχνά ακόμα και  το δίωρο φαινόταν λίγο και δεν προλάβαινα να απαντήσω σε ερωτήματα που "έπεφταν" ταυτόχρονα από όλες τις ομάδες τριγύρω.

Κάθε αρχή όμως όντως είναι δύσκολη και γνωρίζουμε ότι η εμπειρία στην τάξη αποκαθιστά πολλές δυσκολίες.

Αξιολόγηση Ερευνητικής Εργασίας

Να υπενθυμίσουμε ότι σύμφωνα με την εγκύκλιο του ΥΠΔΒΜΘ

έχουμε μόνο ομαδική αξιολόγηση στο 1ο τετράμηνο του 2011-2012

Διαβάστε επίσης τα διαβαθμισμένα κριτήρια αξιολόγησης από τη συνάδελφο Ειρήνη Περυσινάκη

Συγκεντρωμένο υλικό για ερευνητικές εργασίες

Αναδημοσιεύω από τα σχόλια του Δημήτρη που έκανε στις αρχές καλοκαιριού τα πολύ χρήσιμα λινκς, γιατί ως σχόλια μπορεί κάποιοι να μη τα διάβασαν.

1. Από συνάδελφο που παρακολούθησε στο 2ο ΠΕΚ Θεσσαλονίκης Το υλικό που έστειλε ο επιμορφωτής των σεμιναρίων για το project που έγιναν στο 2ο ΠΕΚ Θεσσαλονίκης. http://dl.dropbox.com/u/30843820/project.rar

2. Στο σύνδεσμο που ακολουθεί θα βρείτε σε συμπιεσμένη μορφή όλο το φάκελο με υλικό που έδωσε η επιμορφώτρια κ. Αγγελική Καψάσκη, στο επιμορφωτικό σεμινάριο του Ηρακλείου (226 MB) Ο σωστός σύνδεσμος είναι: http://ge.tt/8M4PYW5 Επειδή όσες φορές δοκίμασα έλαβα το παρακάτω μήνυμα: Traffic limit reached αν καταφέρει κάποιος να το κατεβάσει ας το αναρτήσει κάπου αλλού (πχ rapidshare ) και να στείλει νέο url ΔΚ :-)

.

3. Ενδιαφέρονσχετικό άρθρο σε προσπελάσιμο δωρεάν τεύχος του journal http://www.inderscience.com/storage/f111216328571094.pdf Law, K.M.Y. and Chuah, K.B. (2010) ‘Performance and efficacies in project-based action learning teams’, Int. J. Innovation and Learning, Vol. 7, No. 1, pp.1–13.

4. Υλικό από την επιμόρφωση για τα project http://netbooksagymn.blogspot.com/

5. Το υλικό που δόθηκε στην Τρίπολη: http://2lyk-nafpl.arg.sch.gr/index.php?option=com_content&view=article&id=67:----project&catid=43:project&Itemid=53

6. και χρήσιμα projects - σχολικές εργασίες από τον ιστοχώρο που συντηρεί ο Γιάννης ο Σαλονικίδης: http://www.eduportal.gr/modules.php?name=Yellowpages

7. και υλικό από το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο: http://www.pi-schools.gr/download/programs/Oloimero/oloimero_03_05/eishghseis_hmer_05/GenikoSxima.pdf

Υλικό Project

Αγαπητοί συνάδελφοι, έχει ολοκληρωθεί και αναρτηθεί στον ιστότοπο του ΟΕΠΕΚ το βιβλίο του εκπαιδευτικού για τις ερευνητικές εργασίες. Πατήστε λήψη για να αποθηκεύσετε. Είναι σε συμπιεσμένη μορφή.

project και στο ΕΠΑΛ!

Αν και όπως συνήθως η τεχνική εκπαίδευση αντιμετωπίζεται ως πτωχός συγγενής ανακοινώθηκε καθυστερημένα το αναμενόμενο : η Μέθοδος ερυνητικής εργασίας προβλέπεται για την Α΄ τάξη ... Το περίεργο - πέρα από το ότι δεν υπα΄ρχει προφανής λόγος που αυτό δεν είχε ανακοινωθεί πριν από τα διεξαχθέντα σεμινάρια είναι ότι για τα ΕΠΑΛ χωρίς να αλλαζει κάτι άλλο προβλέπονται 2 αντί 3 ώρες !!!
Το σχετικό δελτίο τύπου του Υπουργείου

ενδεικτικά παραθέτω από την απόφαση:

Α΄ τάξη Ημερησίου ΕΠΑ.Λ

Η Α΄ Τάξη Ημερήσιου ΕΠΑ.Λ. περιέχει μαθήματα Γενικής Παιδείας συνολικής διάρκειας είκοσι μία (21) ωρών εβδομαδιαίας διδασκαλίας, Βασικών Δεξιοτήτων συνολικής διάρκειας επτά (7) ωρών εβδομαδιαίας διδασκαλίας, Επιλογής συνολικής διάρκειας δύο (2) ωρών εβδομαδιαίας διδασκαλίας και Υποστήριξης συνολικής διάρκειας τεσσάρων (4) ωρών εβδομαδιαίας διδασκαλίας. Οι μαθητές της Α΄ τάξης ΕΠΑ.Λ. παρακολουθούν υποχρεωτικά μαθήματα συνολικής διάρκειας τριάντα τεσσάρων (34) ωρών εβδομαδιαίας διδασκαλίας.

ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

α/α	ΜΑΘΗΜΑΤΑ		ΩΡΕΣ
1	Νέα Ελληνική Γλώσσα / Λογοτεχνία		4
2	Θρησκευτικά		1
3	Ιστορία		2
4	Μαθηματικά1	Άλγεβρα	2
		Γεωμετρία	2
5	Ξένη Γλώσσα		3
6	Φυσικές Επιστήμες2	Φυσική	3
		Χημεία	2
7	Φυσική Αγωγή		2
ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΒΑΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ
8	Αρχές Οικονομίας		2
9	Εφαρμογές Πληροφορικής		3
10	Ερευνητικής Εργασία (Project)		2
ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ
11	Τεχνικό Σχέδιο / Ναυτική Τέχνη / Ευρωπαϊκή Ένωση (Θεσμοί και Πολιτικές)/		2
ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ
Α Νέα Ελληνική Γλώσσα			2
Β Μαθηματικά			2
ΣΥΝΟΛΟ			34

1. Ενιαίο μάθημα με δύο κλάδους: α) Άλγεβρα και β) Γεωμετρία.

2. Ενιαίο μάθημα με δύο κλάδους: α) Φυσική και β) Χημεία.

Web 2.0 τεχνολογίες για την υποστήριξη των ερευνητικών εργασιών

Η φύση των web 2.0 τεχνολογιών  (δηλ. blogs, wikis, social networks etc.) είναι η συνεργατικότητα και η ενεργοποίηση των μελών μιας ομάδας.

Αυτό είναι ένα ενδιαφέρον άρθρο:
http://texnoschool.pbworks.com/f/6oSynedrio_Project%20.pdf
 το οποίο περιγράφει πως οι web 2.0 τεχνολογίες μπορούν να αποτελέσουν το υπόβαθρο της υλοποίησης μιας ερευνητικής εργασίας.
Επίσης εδώ:
http://texnoschool.pbworks.com/w/page/20788618/Video-Tutorials-%CE%B3%CE%B9%CE%B1-Wikis
 υπάρχουν  οδηγίες από τον ίδιο συνάδελφο για την αξιοποίηση της wiki τεχνολογίας.